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管理口号(01)  

2013-05-01 20:40:59|  分类: 【管理组】 |  标签: |举报 |字号 订阅

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1、落实“德育为首位、教学为中心、质量为生命”。

2、“三全”:全面贯彻党的教育方针,面向全体学生,全面提高教学质量。

3、“三让一树”:让学生成才、让家长放心、让人民满意,树文明校风。

4、开展“五个一”活动:读一本好的文学作品,看一部弘扬主旋律的影视片,学会唱一首好歌,参加一次集体文艺活动,写一篇读书笔记。

5、高举旗帜、依法执教、深化改革、强化常规、加强教研、加快发展、提高效益,实现管理上档次,质量上台阶,改革出成效。

6、落实“123456”德育工作体系。即明确一个目标(培养德、智、体全面发展的建设者和接班人);健全两个组织(德育领导小组和德育研究小组);贯彻三大主题(爱国主义、集体主义、社会主义教育);实施四个育人(教书育人、管理育人、服务育人、环境育人);拓宽五条途径(以课堂教学为主渠道,以各项活动为载体,以社会实践为补充,以家庭教育为先导,以社会环境为诱导);开展六项活动(以文明行为养成教育为重点的日常行为规范活动,以建立良好形象的“三让一树”教育实践活动,以学校、家庭、社会三结合为主要形式的社区教育活动,以实施“一纲五法”为中心的法制教育宣传活动,以优化“三风”建设为内容的文明单位、校风示范校创建活动,以“雏鹰行动”为主题的中学生素质锻炼活动)。

7、实施班主任“12345”工作责任制。即坚持一个原则:正面说服;两栏两簿:读报栏、学习园地栏,考勤簿、好人好事登记簿;三到场:出操到场、集会到场、劳动到场;开好四个会:每天班务工作训导会、每周一次周会、半月一次主题班会、一月一次考勤总结会;抓好五个经常性工作:抓集体主义教育,抓“三结合教育”、抓文明交友、抓正反典型、抓不规范言行的矫正。

8、抓好八个方面的教育:⑴艰苦奋斗,勤俭节约的教育;⑵关心他人,孝敬长辈的教育;⑶诚实守信的教育;⑷热爱劳动的教育;⑸遵纪守法的教育;⑹健康心理的教育;⑺文明礼貌的教育;⑻良好的学习生活习惯的教育。

9、要做到狠抓一个作风——求真务实;认真贯彻“两全” ——对课程实施全面管理,对教学工作实行全程管理。

10、教师要精心设计教案,备课落实“三备”即备大纲、备教材、备学生。备“两法”即教法、学法。备“五点”即重点、难点、知识点、能力点、教育点。教师上课要体现“五性”即目的性,科学性、实践性、艺术性、实效性。

11、对学生实施“学习六认真”(认真预习、认真听课、认真完成作业、认真实验、认真复习小结、认真接受检测)、“三动”(动脑、动手、动口)和“四勤”(勤观察、勤提问、勤阅读、勤分析)。

12、实行接待来宾“首问”责任制,学生违纪“首遇”责任制,处理偶发事件(临时性突击任务)“首位”责任制。

13、以心往一处想,劲往一处使,不达目的誓不罢休的“拔河精神”迎接新的挑战。

14、“争”一流的教育教学质量,“创”一流的办学水平,“育”一流的建设人才。

15、上“六课”:人人上合格课,学科带头人上示范课,骨干教师上优质课,青年教师上汇报课,中老年教师上观摩课,特级教师上精品课。

16、教研活动“六定”:定时间、定地点、定内容、定主持人、定参加人、定中心发言人。

17、强化“四职”教育(讲职业道德、尽职业责任、守职业纪律、学职业技能)和做到“四心”(爱学生要真心、关心学生要细心、教育学生要耐心、帮助学生要热心)。

18、教师应树立五个具体形象:整洁大方的仪表形象,亲切文明的语言形象,谦虚有礼的行为形象,博学多识的学者形象,爱岗敬业的工作形象。

19、要求全体教师有五种精神:不计得失的牺牲精神,不甘落后的拼搏精神,爱生如子的园丁精神,认真执教的敬业精神,终身从教的献身精神。

20、教师接待家长做到“四个一”即:一张笑脸相迎、一把椅子请坐、一杯热茶解渴、一片真情交谈。

21、教师面对学生做到“四多四少”:多一份微笑,少一份恐吓;多一份关爱,少一份冷漠;多一份鼓励,少一份训斥;多捧出“鲜花”,少捧出“棍棒”。

22、教师开展好“四个一”活动:学一点理论、懂一点技术、创一点经验、写一点文章。

23、正师表、守师德、履师职、铸师魂。

24、纯思想、正人品、提素质、淡名利、纠作风、强师德。

25、让学生成才,让教师成功,让学校发展。

26、以教学为中心,质量提高为重点,办好每一所学校,让翠屏孩子接受更好的教育;脚踏实地抓管理,全力以赴抓质量,强化忧患和危机意识,树立翠屏教育良好形象。真心实意找差距,真抓实干求突破。

27、即时是一般禀赋的孩子只要教育得法也能成为非凡的人。

28、没有质量的辛苦是瞎忙!

29、让学生的每一分钟都用起来。

30、苦干、实干、善干、巧干、使劲干!

31、德育必须关注教育者精神境界的提升、思想道德情操的培养、专业能力的提高、努力使教师既成为学生教育的指导者,更要成为学生良好品格养成的示范者。

32领导重视是关键,广泛参与是基础,群体力量是后盾,勤奋学习是保证。

33、“两基”指“基本普及九年义务教育”和“基本扫除青壮年文盲”(简称“两基” )。

 

 

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